从“多元点评”走向“精准育人”

  “干得好不好，数据会说话，师生看得见。”近来，山东省潍坊市昌邑市第二试验小校园长李武生站在述职评议台上，用一串串清晰可见的数据图表展现了点评变革成效，其背面则是昌邑市教体局立异树立的“变革成效必述”准则。

  党的二十届四中全会审议经过的《中心关于拟定国民经济与社会继续健康开展第十五个五年规划的主张》提出，“完善教育点评系统”。

  昌邑市继续将“五育”并重理念融入点评变革全流程，构建起掩盖校园、教师、学生的多元点评系统，营建了“五育”并重的教育新生态。2024年5月，昌邑市上榜第一批全国义务教育优质均衡开展县。本年，昌邑市《教育点评变革推进机制立异研讨》又获潍坊市基础教育教育成果奖一等奖。

  在继续深化的教育点评系统重构过程中，怎么进一步压实校园主体职责？昌邑市教体局立异树立了“变革成效必述”准则，清晰校长述职时，点评变革推进状况占比不低于40%，将点评变革从“软任务”变成了“硬指标”。

  “述职即沟通，评议即赋能，述职不是‘走过场’，而是经验沟通的渠道；评议不是‘挑毛病’，而是精准赋能的抓手。经过这一形式，咱们推进点评变革从‘上级要求改’转变为‘校园自动改’。”昌邑市教体局党组书记、局长陆振伟表明。

  与此同时，昌邑市教体局敞开“揭榜挂帅”机制。昌邑市教体局基础教育科科长马长娟带领团队揭下“县域中小学劳动教育点评系统构建”的榜单后，用3个月时刻造访了全市32所城乡校园，在昌邑树屏校园，他们记载学生栽培小麦的成长周期；在昌邑一中的叶雕讲堂，他们查询学生艺术创作技术；在昌邑特殊教育校园，他们讨论学生劳动能力的点评办法，终究形成了《昌邑市中小学劳动教育点评辅导大纲》……

  一项项变革痛点、一块块难啃的变革“硬骨头”，正在转化成一张张“英豪帖”，面向全市教育系统揭露“招贤纳士”。

  在教师点评变革范畴，“揭榜者”们相同交出了亮眼答卷。昌邑市教体局教师作业科创建了“多维教师点评机制”，在教师点评中引进“学生匿名测评+同行专业互评+家长满意度查询”三维系统。为保证点评变革落地收效，昌邑还树立了“月度调度、季度沟通、年终展评”的闭环管理机制，保证每个揭榜项目落地收效。

  “点评变革没有结尾，咱们将继续聚集‘培育什么人、怎样培育人、为谁培育人’的根本问题，让点评真实成为育人的‘指挥棒’和‘催化剂’。”陆振伟表明，下一步，昌邑市将不断深化点评数据使用，推进变革从“多元点评”向“精准育人”晋级，让优质教育阳光普照每个孩子。